22 марта 2023 года в рамках XIV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ И ПРАКТИКИ – В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ» на историко-лингвистическом факультете ГГПИ прошёл научно-методологический семинар «Опыт формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках истории и обществознания с использованием технологии смешанного обучения». Инициатором и непосредственным организатором семинара стала кафедра истории и социально-гуманитарных дисциплин историко-лингвистического факультета. Научным руководителем и куратором семинара является к.и.н., доцент М.В. Сухова.

Семинар проводится в рамках конференции второй год, в этом году участниками семинара стало уже более 80 человек, было представлено 12 докладов. Это преподаватели кафедры истории и СГД, студенты ИЛ факультета, а главное – учителя школ г. Глазова, п. Игра и Игринского района. В рамках семинара обсуждались проблемы разного уровня, связанные с практическим аспектами формирования функциональной грамотности в современном историческом образовании, а в частности, – с необходимостью развития и формирования навыков работы с историческим текстами разных типов: первичными источниками, исследовательскими и учебными текстами.

На семинаре был представлен школьный, учительский опыт, а также опыт преподавателей кафедры истории и СГД в использовании технологии смешанного обучения для формирования навыков функциональной грамотности в историческом образовании как в школе, так и в вузе. Продуктивным стало обсуждение проблем функциональной грамотности как профессиональной компетенции историка со студентами, которые представили свои разработки, подготовленные к апробации в школе – во время учебной и производственной практик.

Кафедра истории и СГД благодарит всех коллег, учителей, студентов – бывших и настоящих – за участие в организации и проведение семинара, за неподдельный интерес и выраженное желание обсуждать профессиональные проблемы далее в таком же формате, собрав вместе несколько поколений выпускников ГГПИ и истфака и тех, кто тоже станет выпускником.

No tags

<< Секция «Методические аспекты обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе»

Cекция «Методические проблемы обучения иностранному языку в вузе» >>