Руководитель центра Лингва

Руководитель центра – Широких Вера Максимовна, кандидат филологических наук, доцент
Почетный работник высшего профессионального образования РФ

Опыт работы:
Учитель английского языка средней школы – д. Мельничная Пермской обл., г. Глазов
Ассистент кафедры иностранных языков ГГПИ
Заведующая кафедрой английской филологии
Декан факультета иностранных языков
Начальник центра научной деятельности

Научно-методическая деятельность:
Диссертация на соиск. уч.ст. к.ф.н. «Общественно-политическая лексика австралийского варианта английского языка»
Отв. редактор научно-методического журнала ГГПИ «Вестник педагогического опыта» серия Иностранные языки. История

Список
научных и учебно-методических трудов

1. Are You Curious about Faraway Lands? (учебно-методическое пособие по страноведению Австралии, Новой Зеландии и Канады). – Глазов, 1996. – 4,42 п.л.
2. Ключ, отворяющий душу (практикум по фонетике английского языка). – Глазов, 1996. – 2,43 п.л., 1,23 п.л. В соавторстве с Ларшиной А.М.
3. К вопросу о лингвострановеческом аспекте в обучении иностранному языку в школе и вузе /Проблемы подготовки учителя и довузовское образование. Сборник тезисов конференции ГГПИ 1995 г. – Глазов, 1996. – С. 12-13.
4. Развитие у студентов навыков поэтического перевода (на материале австралийской поэзии) /Сборник тезисов конференции Короленковские чтения. – Глазов, 1996. – С. 74-77.
5. Значение лингвострановедческого аспекта при обучении иностранному языку /Сборник материалов международной конференции. Страноведение и регионоведение чужой и своей страны в курсе ин. яз. (культурно-экономические, этнические и исторические аспекты) – СПб, 1996. – с. 42-43.
6. Топонимы как источник изучения истории страны/ Проблемы школьной и вузовской педагогики. Сборник статей. – Глазов, 1997. – С.83-85. – 0,3 п.л.
7. Первый раз в первый класс (методические рекомендации по обучению младших школьников английскому языку). – Глазов, 1997. – 3, 62 п.л. В соавторстве с Ларшиной А.М.
8. Подростки (учебно-методическая разработка по английскому языку для старших школьников; на английском языке). – Глазов, 1997. – 1, 27 п.л.
9. Лингвострановедческие особенности общественно-политической лексики австралийского варианта английского языка (автореферат дисс. канд. фил. наук.). – Москва, 1998. – 1 п.л. РИНЦ
10. Лингводидактический аспект изучения австрализмов/Актуальные проблемы семантики, лингвистической типологии и лингводидактики. Сборник статей. – Москва, 1998. – C. 65-67.
11. Психолингвистические основы адекватного общения/ История, опыт, проблемы и перспективы развития педагогического образования в Удмуртской республике. Сборник тезисов региональной конференции ГГПИ. – Глазов, 1999. – C. 12-13.
12. Пути повышения лингвострановедческой информированности учащихся/ Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Второй региональной конференции ГГПИ. – Глазов, 1999. – C 54.
13. A Map to the Study of Modern English Lexicology. Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям по лексикологии современного английского языка (на английском языке). – Глазов, 1999. – 1,29 п.л.
14. Интеркультурный подход к обучению страноведению/ Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Третьей региональной научно-практической конференции. – Глазов, 2000. – с. 18. – 0,1 п.л.
15. Особенности лингвострановедческого анализа текста/Вестник педагогического опыта. – Выпуск 11. – Глазов, 2000. – С. 13-15. РИНЦ
16. Материалы для подготовки к устному экзамену по английскому языку. Пособие для абитуриентов, поступающих на факультет иностранных языков (на английском языке). – Глазов, 2000. – 1,45 п.л. В соавторстве с Науман И.М.
17. Практикум по грамматике английского языка. Пособие для поступающих в вуз (на английском языке). – Глазов, 2000. – 0,97 п.л. В соавторстве с Чепкасовой Н.К.
18. К вопросу о демократизации и децентрализации в системе местного образования. /Вестник педагогического опыта. – Выпуск 14. – Глазов, 2001. – С. 7-8. РИНЦ
19. Лексикология английского языка. /Учебная программа для студентов по специальности «033200- Иностранный язык». – Глазов, 2001. – 0.7 усл. п.л.
20. Формирование речевых умений и навыков на уроках английского языка в младших классах/Вестник педагогического опыта. – Выпуск 14. – Глазов, 2001. – С. 22-24. В соавторстве с Сердюк М.С. РИНЦ
21. Проверь себя! Контрольные задания к письменному вступительному экзамену по английскому языку на факультете иностранных языков. – Глазов, 2002. – 2, 79 п.л. В соавторстве с Чепкасовой Н.К.
22. Материалы для подготовки к устному экзамену по английскому языку. – Глазов, 2002. – 3,02 п.л. В соавторстве с Науман И.М.
23. Об образовательных ценностях и профессиональной ориентации выпускников факультета иностранных языков/ Проблемы воспитания и социально-педагогической работы. Материалы региональной н.-пр. конф. «Новые технологии в воспитании и социально-педагогической работе: теория и опыт применения» – Глазов, 2002. – С.19-20.
24. К вопросу определения семантического поля на примере английских фразеологизмов. /Вестник педагогического опыта. – Глазов, 2002. – Выпуск 18. – С. 24-27. РИНЦ
25. Here We Are – in Russia! /Вестник педагогического опыта. Выпуск 18. – Глазов, 2002. – С. 71-72. РИНЦ
26. Материалы для подготовки к устному экзамену по английскому языку. – Глазов, 2003. – 3,02 п.л. – Изд-е 2-е. В соавторстве с Науман И.М.
27. Аксиологический компонент в обучении иностранному языку / Вестник педагогического опыта. – Глазов, 2003. – Выпуск 22. – С. 51-54. РИНЦ
28. Формирование нравственных ценностей в профессиональной подготовке учителей иностранного языка / Проблемы школьного и дошкольного образования. Тезисы докладов Шестой региональной научно-практической конференции. – Глазов, 2004. – С. 126-127.
29. Практика устной и письменной речи на английском языке /Учебная программа по специальности 033200 – Иностранный язык. – Глазов, 2004. – 1,63 усл. п.л.
30. Политкорректность английской общественно-политической лексики/Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Седьмой региональной научно-практической конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений.». – Глазов, 2005. – С. 37-38.
31. Теоретические материалы по лексикологии английского языка. /Учебно-методическое пособие. – Глазов, 2005. – 6,05 усл. п.л. В соавторстве с д.ф.н. Л.П. Кудреватых.
32. Mass Media in Teaching English: Axiological Aspect /Материалы 11-ой международной конференции ассоциации преподавателей английского языка. – Ижевск, 2005. – С. 35.
33. Подготовка по иностранному языку высококвалифицированных кадров/Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Восьмой региональной н.-пр. конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов, 2006. – С. 21.
34. Отражение экономического развития Америки в языковых реалиях (на материале романа Т. Драйзера «Титан»)/ «Вестник педагогического опыта». – Выпуск 26. – Глазов. – 2006. – С. 44-45. В соавторстве с Ивановой Е. РИНЦ
35. Реализация национально-регионального компонента в обучении английскому языку студентов и школьников/Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Девятой региональной н.-пр. конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов, 2007. – С. 55.
36. Логические заимствования в произведениях Р.Р. Толкина/ Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты. Мат-лы второй Всероссийской студенческой н.-пр. конф. – Нижний Тагил. 2007. – С.24-25. В соавт. с Губановой Л.М.
37. Корреляция удмуртской и северно-европейской мифологии/ Этнокультурная толерантность в молодежной среде. Мат-лы республиканского семинара 20-22 декабря 2006 г. – Глазов, 2007. – С.138-140.
38. Из истории билингвизма и мультилингвизма в Соединенных Штатах Америки/ Вестник педагогического опыта. –Выпуск 27. – Глазов. – 2007. – С.41-42.
39. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка/ Вопросы филологии и методики обучения иностранному языку. Междун. сб. студ. науч. работ. – Глазов:Изд-во Глазов. гос. пед. ин-та, 2007. – С.3-5.
40. Образ героя контркультурной прозы в современной литературе на примере произведения Чака Паланика «Бойцовский клуб». В соавт с А.Н.Рябовым / Вопросы филологии и методики обучения иностранному языку. Междун. сб. студ. науч. работ. – Глазов:Изд-во Глазов. гос. пед. ин-та, 2007. – С.33-35.
41. Удмуртский героический эпос в контексте мировой культуры/Материальная и духовная культура народов Урала и Поволжья: история и современность. Мат-лы Междунар. н.-пр. конф. – Глазов, 2007. – С.135-136. РИНЦ
42. Особенности построения образовательного процесса на факультете иностранных языков в контексте Болонской декларации / Россия в современном мировом образовательном пространстве. Мат-лы Междунар. н.-пр. конф. «Седьмые Есиповские чтения». – Глазов, 2008. – С.7-10.
43. Научно-методическая аттестационная работа/ Методические рекомендации для учителей иностранного языка. – Глазов, 2008. – 1,2 усл. п.л., тираж 50 экз.
44. Кандидатский экзамен по английскому языку как средство повышения профессиональной компетентности преподавателя вуза/ Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы Десятой региональной н.-пр. конференции «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов, 2008. – С. 3.
45. О разработке учебно-методических комплексов на факультете иностранных языков (Доклад на заседании ученого совета 24.12.2007)/ Вестник педагогического опыта. 2012.№ 33. С. 86-89. РИНЦ
46. Национально-региональный компонент на уроке английского языка в школах Удмуртии /Научно-технические и социально-экономические проблемы регионального развития: Мат-лы науч. конф. // Под ред. В.В. Беляева и др.; Глазовский инженерно-экономический институт. – Глазов: Изд.во Глазовского пед. инст., 2009. – С.183-188.
47. Английский фольклор как отражение национальной культуры / Матвеева Д.А., Широких В.М. // Вестник педагогического опыта. –Выпуск 31. – Глазов. – 2009. – С. 24-27. РИНЦ
48. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка в летний период/ Предисловие к студенческим статьям // Вестник педагогического опыта. –Выпуск 31. – Глазов. – 2009. – С. 63. РИНЦ
49. Компетентностный подход в высшем образовании – история и современность / Проблемы школьного и дошкольного образования: Мат-лы Двенадцатой регион. науч.-практ. конф. «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. Гос. пед. ин-т, 2010. – С. 3-4.
50. Отражение национальных особенностей в паремиологии / Материальная и духовная культура народов Урала и Поволжья: история и современность. Мат-лы Междунар. н.-пр. конф. – Глазов, 2010. – С. 388-392.
51. Сопоставление английских и удмуртских фразеологизмов в контексте межкультурной коммуникации / Проблемы школьного и дошкольного образования. Мат-лы регионального научно-практического семинара «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. Гос. пед. ин-т, 2010. – С. 80-82.
52. Концепты Света и Тьмы в мифологии Т.Балфинча / Широких В.М., Уткина Н.Л. // Языки и этнокультуры Европы. Мат-лы Всероссийской н.-пр.конф., посв. юбилею Н.Н.Ореховой/ Глазв. гос. пед. ин-т. – Глазов, 2010. – С.179-186.
53. Семейные отношения в удмуртской и английской паремиологии/ В.М. Широких// Многоязычие в образовательном пространстве: сб. ст. /сост. и ред. Т.И. Зеленина, Л.М. Малых. – Ижевск:Изд-во «Удмуртский университет», 2010. – Вып. 2. – С.48 – 53.
54. Английский язык: читай и слушай /Практикум по чтению и аудированию на английском языке. – Глазов: Глазов. гос пед. ин-т, 2011. – 80 с. 4,7 усл. п. л. ISBN 978-5-93008-137-4
55. Формирование толерантности в условиях современной школы / В.М. Широких, В.В. Аракелян // Традиционные и инновационные технологии воспитания в образовательном процессе. Мат-лы IV н.-пр. конф. с междун. участием 14 апреля 2011 г. – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2011. Ч. II. – С. 271-274. ISBN 978-5-93008-141-1
56. Формирование компетенций при подготовке студентов бакалавриата по профилю Иностранный язык/ Проблемы школьного и дошкольного образования. Мат-лы второго регионального научно-практического семинара «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. Гос. пед. ин-т, 2011. – С. 140-141.
57. Формирование гражданской позиции через диалог культур /Т.В.Трутнева, В.М. Широких// Вестник педагогического опыта. –Выпуск 33. – Глазов. – 2012. – С. 86-89. РИНЦ ISBN 978-5-93008-5-154-1
58. Совершенствование качества образовательного процесса в системе повышения квалификации работников образования / Проблемы школьного и дошкольного образования. Мат-лы третьего регионального научно-практического семинара «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2012. – С. 27-28.
59. Наполеон в поэзии Д.Г. Байрона и М.Ю. Лермонтова/ Языки и этнокультуры Европы. Мат-лы Всероссийской н.-пр.конф. с междунар. участием/ Глазов. гос. пед. ин-т. – Глазов, 2013. – С.195-204. РИНЦ
60. Трутнева Т.В., Широких В.М. Нравственное воспитание в американских школах /Национальная культура и воспитание толерантности глазами молодежи: мат-лы Всероссийского молодежного форума. –Глазов: Глазов.гос. пед. ин-т, 2013. – С. 18-21.
61. Интеграция науки и образования в Глазовском государственном педагогическом институте имени В.Г. Короленко» / Проблемы школьного и дошкольного образования. Мат-лы IV регионального научно-практического семинара «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2013. – С. 9-12.
62. Этнокультурный потенциал урока английского языка в школах Удмуртии/ Мат-лы Междун. н.-пр. конф. Мозырь, 17-18 октября 2013 г. Мозырь, 2013. – С. 246-247. ISBN 978-985-477-330-8
63. Перекрестки культур: образ женщины в удмуртской и кельтской мифологии/ Материальная и духовная культура народов Урала и Поволжья: история и современность. Мат-лы Всеросс. н.-пр. конф. (г.Глазов, 13 декабря 2012 г.): Сб. статей/ УИИЯЛ УрО РАН. – Ижевск, 2013. – С.244-249. РИНЦ
64. Лингвистические особенности перевода Байрона Лермонтовым (на примере стихотворения «В альбом»)/ Наука, просвещение, искусство провинции в социокультурном пространстве: Девятые Короленковские чтения: Мат-лы Междунар. Н.-пр. конф. 28 октября 2013 г. – Глазов: ООО «глазовская типография», 2013. – С.266-269. РИНЦ ISBN 978-5-905538-15-5
65. Стилистическая выразительность «Книги притчей Соломоновых» (proverbs) на уровне синтаксиса / Широких В.М., Трутнева Т.В.// Вестник педагогического опыта. – Выпуск 34. – Глазов, 2013. – С. 46-49. РИНЦ ISBN 978-5-93008-5-175-6
66. Американская поэзия и межкультурная коммуникация: международный проект / Вестник педагогического опыта. – Выпуск 34. – Глазов. – 2013. – С. 79. ISBN 978-5-93008-5-175-6 РИНЦ
67. Филологический анализ текста на интегрированных занятиях по английскому языку / Дидактика межкультурной коммуникации в иноязычном образовании: теория и практика: мат-лы всеросс. конф. с междунар. участием, посвященной 75-летию А.Н. Утехиной: в 2 ч. / ред. Т.И. Зеленина, Л.М. Малых. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2013. – Часть 1: Педагогика. – С. 134-136. ISBN 978-5-4312-0243-8
68. Приемы профессионального перевода в научной работе преподавателя вуза. Мови профессiйноi комуникацii: лiнгвокультурний, когнiтивно-дискурсивний, перекладознавчий та методичний аспекти: материали Мiжнародноi науково-практичноi конференцii. 17 квiтня 2014 р. НТТУ «КТI» . – Київ: Кафедра. – С. 248-250. ISBN 978-966-2705-80-5
69. Сопровождение перехода к профессиональному стандарту педагога: Матерiали Всеукраiнськоi науково-практичноi конференцii молодих учених (22-23 травня 2014 року. – Харкiв. – 2014. – С. 92-94.
70. Формирование управленческих компетенций в системе повышения квалификации работников образования/ Управлiнськi компетенцii викладача вищоi школи: Матерiали II мижнародноi науково-практичноi конференцii 28 лютого 2014 р. Київ. – Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова. – 2014. – С. 178-180.
71. Управление качеством в системе Российского образования в процессе перехода к профессиональному стандарту педагога / Засоби навчальноi та науково-дослiдноi роботи: Збiрник наукових праць. – В соавторстве с Уткиной О.Н. Випуск 42. – Харкiв. – 2014. – С. 129-140. ISSN 2312-1548 ВАК Украины
72. Формирование компетенций работников образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога/ Проблемы школьного и дошкольного образования. Мат-лы V регионального научно-практического семинара «Достижения науки и практики – в деятельность образовательных учреждений». – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2014. – С. 9. РИНЦ
73. Культура общения учащихся в полиэтническом классе // Лингвокультурные феномены в коммуникативном пространстве полиэтнического региона: Материалы I Международной конференции (Ростов-на-Дону, 5-7 ноября 2014 года). – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2014. – С.637-639. РИНЦ
74. Перевод современной американской поэзии на материале творчества Дугласа Стьюбера // Языки и этнокультуры Европы [Электронный ресурс]: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. участием (20–21 ноября 2014 г.). – Электр. дан. – Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2015. В соавторстве с В.А. Матушкиной
75. Место английских заимствований в шведском языке/ Вестник педагогического опыта. – Выпуск 35. – Глазов, 2015. – С. 22-23. РИНЦ
76. Профессиональный стандарт педагога как основа повышения качества дополнительного профессионального образования // Вестник педагогического опыта. – Выпуск 35. – Глазов, 2015. – С. 38-40. РИНЦ В соавторстве с Уткиной О.Н.
77. Научная школа профессора Н.Н. Ореховой/ Вестник педагогического опыта. – Выпуск 37. – Глазов, 2016. Электронное издание, 781 кб. – С. 2-4. РИНЦ